AI와 생각하고, 로봇으로 해결해요! 주식회사 코더블을 소개합니다 🌱

 

 

안녕하세요, 디지털새싹입니다! 🌱

 

AI에게 "스마트폰을 보며 걷는 이유는 뭘까?"라고 물으면 그럴듯한 답이 돌아와요.

그런데 그 답, 정말 맞을까요?

AI가 그려준 내 마음 그림이 내 기분과 조금 다르다면요?

쓰레기를 알아보는 AI 카메라를 로봇에 달면, 로봇이 직접 쓰레기를 골라 치울 수 있을까요?

 

오늘 소개해 드릴 주식회사 코더블에서는 학생들이 이런 질문을 붙들고 끝까지 해결해 봅니다.

생성형 AI와 함께 생각하고, 오즈아이·코드위즈·위즈브릭카 같은 피지컬 AI 교구로 해결책을 눈앞에서 움직이게 만들면서요.

초등 저학년은 '내 마음'에서, 초등 고학년은 '우리 학교'에서, 중학생은 '우리 지역'에서 문제를 찾아요.

학년이 오를수록 넓어지는 문제해결의 무대를 지금부터 함께 만나볼까요? 🚀

 

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🏫 주식회사 코더블은 무엇이 다른가요?

🧠 생각은 생성형 AI와, 해결은 피지컬 AI로

코더블 프로그램의 가장 큰 특징은 생성형 AI와 피지컬 AI를 하나의 흐름으로 잇는다는 점이에요.

학생들은 먼저 생성형 AI 'Gemini'와 대화하며 문제의 원인을 묻고, 해결 아이디어를 넓히고, 이야기와 이미지를 만들어요.

그리고 그 결과를 화면 속에 두지 않고 피지컬 AI로 옮깁니다.

AI 비전카메라 '오즈아이'는 사람과 사물, 쓰레기를 알아보고, 코드위즈는 LED·부저·네오픽셀로 빛과 소리를 내고,

위즈브릭카는 직접 달려요. AI와 함께 찾은 해결책이 교실에서 실제로 반짝이고, 울리고, 움직이는 거죠.

 

🔍 문제는 학생이 찾고, AI의 답은 학생이 검토합니다

코더블의 세 프로그램은 모두 PBL(문제·프로젝트 기반 학습)로 설계되어 있어요.

문제 발견 → AI 활용 → 설계 → 구현 → 개선 → 발표의 흐름을 진입기·도약기·성장기 세 단계에 걸쳐 차근차근 밟아갑니다.

이 과정에서 AI는 정답을 알려주는 선생님이 아니라 함께 고민하는 동료예요.

학생들은 AI가 이상하게 만든 부분을 찾아내고, AI의 답변과 우리 생각을 비교하고,

여러 해결안 중 실현 가능한 것을 스스로 골라요.

그리고 모든 프로그램의 마지막에는 AI의 장점과 한계를 이야기하며 올바른 AI 사용을 다짐합니다.

 

🤝 모두가 함께 코딩하고, 한 명도 놓치지 않습니다

로봇 코딩 수업에서 흔히 보이는 장면이 있어요.

노트북 한 대 앞에 한 명이 앉아 코딩하고, 나머지 친구들은 구경하는 모습이죠.

코더블은 '함께하기(미러링)' 기능으로 이 장면을 바꿨어요.

모둠원 모두가 각자의 노트북에서 하나의 프로젝트를 동시에 코딩합니다.

 

또 모든 차시에 수준별 학습 지원이 준비되어 있어요.

1~2학년에게는 빈칸 채우기 프롬프트 틀을, 코딩이 낯선 학생에게는 새싹 블록과 예제 코드를,

말로 표현하기 어려운 학생에게는 카드 선택을 제공합니다. 출발점은 달라도 모두가 자기 작품을 완성할 수 있도록요.

 

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📢 주식회사 코더블의 대표 프로그램을 소개합니다!

 

💖 AI와 함께 만드는 우리 마음 해결 이야기 (초등학생 1,2,3,4학년)

 

 

내 마음을 들여다보고, AI와 함께 이야기로 만들고, 마지막엔 그 마음을 빛으로 켜보는 창작형 프로그램이에요.

 

 

시작은 AI가 아니라 감정 카드예요.

학생들은 카드에서 오늘 내 마음을 찾고, 그 마음을 색깔·날씨·동물에 빗대어 표현해 봅니다.

내 마음을 먼저 충분히 들여다본 뒤에 AI를 만나는 순서죠.

그다음 내 감정을 설명하는 프롬프트를 만들어 생성형 AI 'Gemini'로 마음 배경 이미지를 그려요.

 

           "AI가 그린 기분이 내 기분이랑 같을까?"

 

비교하다 보면, AI에게 마음을 전하려면 더 자세히 말해야 한다는 걸 자연스럽게 알게 됩니다.

 

 

이야기의 주인공도 직접 정해요. 내 마음과 어울리는 동물 캐릭터를 고르고, OHP 필름 위에 손으로 따라 그려(트레이싱)

이름과 '마음 색'을 붙여줍니다. 화면 속 창작과 손으로 하는 활동이 이렇게 이어져요.

처음-중간-끝 구조로 캐릭터의 이야기를 설계한 뒤 AI에게 이야기를 부탁하면,

AI가 틀리거나 어색하게 쓴 부분을 찾아 고치고 내 생각을 더해 이야기를 완성합니다.

 

하이라이트는 마음 색 코딩이에요. 이야기 속 캐릭터의 감정을 찾아 어울리는 색을 고르고,

네오픽셀 코딩으로 그 색을 실제 빛으로 켭니다. 발표회 날에는 친구들 앞에서 캐릭터를 소개하고 이야기를 읽은 뒤,

캐릭터의 마음 색을 짠! 하고 공개해요.

코딩이 처음인 1~2학년과 느린 학습자는 새싹 블록으로, 프롬프트 작성이 어려운 학생은 선생님이 준비한 빈칸 채우기 틀로

참여할 수 있어요.

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🚨 AI와 함께 만드는 우리학교 안전 행동유도(넛지) 장치 (초등학생 5, 6학년)

 

학교 안전 문제를 스스로 발견하고, AI 비전으로 위험을 알아채는 '넛지 장치'를 모둠이 함께 만드는 프로젝트예요.

첫 시간, 학생들은 '학교 안전 탐정'이 됩니다.

복도에서 뛰기, 계단 이용, 스마트폰 보며 걷기처럼 학교에서 실제로 일어나는 위험 장면을 찾아내고,

친구들이 왜 그런 행동을 하는지 이야기 나눠요.

 

그다음 생성형 AI 'Gemini'에게 묻습니다.

 

           "복도에서 뛰는 이유는 뭘까?", "스마트폰을 보며 걷는 이유는?"

 

AI의 답을 그대로 받아 적지 않고 우리 생각과 비교해 진짜 원인을 정리해요.

AI가 제안한 해결 방법도 나란히 놓고 비교한 뒤, 우리 학교에서 실현 가능한 방법을 학생이 직접 고릅니다.

 

 

여기서 핵심 개념 '넛지(Nudge)'가 등장해요.

"뛰지 마!"라고 금지하는 대신, 사람들이 자연스럽게 안전한 행동을 고르도록 슬쩍 유도하는 방법이에요.

학생들은 실제 넛지 사례를 살펴보고, 오즈아이에게 위험 행동을 학습시켜 인식 결과를 확인하며

우리 모둠만의 넛지 장치를 설계합니다.

 

 

이제 직접 만들 차례예요. 오즈아이가 위험을 인식하면 코드위즈에 연결된 LED가 켜지고,

부저가 울리고, 모터가 움직이도록 조건문으로 코딩합니다.

이때 코드위즈의 '함께하기(미러링)' 기능으로 모둠원 모두가 동시에 코딩에 참여해요.

 

완성한 뒤에는 한 번 더 AI에게 물어요.

 

           "더 효과적인 방법은 없을까?", "실제 학교에서 쓸 수 있을까?"

 

밝기·소리·동작을 고치고 오즈아이의 인식 오류를 바로잡으며, 장치를 사용할 친구들의 눈으로 다시 테스트합니다.

마지막 발표에서는 문제·원인·해결 과정을 설명하고 넛지 장치를 직접 시연하며, AI의 장점과 한계까지 함께 정리해요.

 

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♻️ AI비전로봇: 우리 지역환경 지킴이 프로젝트 (중학생)

 

쓰레기를 알아보는 AI의 눈(오즈아이)과 스스로 달리는 로봇(위즈브릭카)을 합쳐

'AI 스마트 클린봇'을 완성하는 프로젝트예요.

 

출발점은 우리 동네입니다. 학생들은 학교와 지역사회에서 벌어지는 무단투기, 분리배출 오류, 재활용 문제를 살펴보고,

왜 이런 문제가 생기는지, AI와 로봇으로는 어떻게 해결할 수 있을지 토의해요.

생성형 AI 'Gemini'로 해결 아이디어를 넓히고, 답변 검토 체크리스트로 AI의 답을 비판적으로 따져봅니다.

 

다음은 AI의 눈을 훈련시킬 차례예요. 플라스틱·캔·종이의 특징과 분리배출 기준을 익힌 뒤,

오즈아이에게 쓰레기를 직접 학습시키고 인식 결과를 확인해요.

어떤 쓰레기는 잘 알아보고 어떤 쓰레기는 헷갈려 하는지 비교하면서, AI가 데이터로 배운다는 걸 직접 느끼게 됩니다.

 

로봇 주행은 가상 공간에서 먼저 시작해요. 위즈 시뮬레이터로 목표 지점까지의 주행 알고리즘을 미리 검증한 뒤

실제 위즈브릭카로 옮겨, 전진·후진·회전부터 장애물 앞에서 멈추기, 자율주행까지 단계적으로 구현합니다.

모든 코딩은 '함께하기(미러링)' 기능으로 모둠 친구들 모두가 동시에 참여해요.

 

하이라이트는 두 기술이 만나는 순간이에요.

자율주행하던 클린봇이 플라스틱을 인식하면 왼쪽으로, 캔을 인식하면 오른쪽으로 치우도록 설계하고 코딩합니다.

인식 오류, 제거 오류, 주행 오류가 생기면 하나씩 원인을 찾아 디버깅(프로그램의 오류를 찾아 고치는 일)하고요.

 

마지막은 'AI 스마트 클린봇 챌린지'에요! 경기장 맵 위에서 쓰레기 탐지·분류 미션을 수행하고,

문제 발견부터 로봇 구현까지의 과정과 개선 아이디어를 발표합니다.

프롬프트 템플릿과 순서도 템플릿, 차시별 예시 설계안이 함께 제공되어 로봇 코딩이 처음인 학생도 단계를 따라

끝까지 완성할 수 있어요.

 

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🌱 마무리하며

 

주식회사 코더블의 수업에서 AI의 답은 끝이 아니라 시작이에요.

 

AI가 그려준 그림을 내 마음에 맞게 고치고, AI가 알려준 원인을 우리 생각과 견주어 보고,

AI가 알아본 쓰레기를 로봇이 직접 치우게 만들어요. 그리고 그 결과는 빛으로, 소리로, 달리는 로봇으로 교실에 나타납니다.

 

           내 마음에서 우리 학교로, 우리 학교에서 우리 지역으로.

 

학년이 오를수록 문제의 무대는 넓어지지만, 배움의 방식은 같아요.

문제를 스스로 찾고, AI와 함께 고민하고, 친구들과 함께 만들어 해결하는 것이죠.

생성형 AI와 피지컬 AI가 만나는 주식회사 코더블의 문제해결 교실, 디지털새싹에서 만나보세요! 🤖🌱